Музыка как средство нравственно-патриотического воспитания

 детей дошкольного возраста

(Консультация для воспитателей)

     Дошкольный возраст – это основа общего развития ребёнка. Главные задачи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольника:

- сохранить лучшие качества в детях;

- заложить нравственные основы;

- научить правилам общения и умению жить в коллективе.

     Дети дошкольного возраста очень эмоциональны. Это эмоционально-образное восприятие окружающего мира может стать основой формирования патриотизма.  Выразить свою любовь к Родине, родному городу ребёнок может, окунувшись в атмосферу праздников и развлечений.

     На музыкальных занятиях происходит формирование таких качеств, как коллективизм, любовь к своему дому, бережное отношение к природе. Дети учатся сопереживать, упражняются в хороших поступках. Музыкальный материал, используемый на занятиях и в повседневной жизни, должны быть ценными в воспитательном плане. Образы, которые привлекают внимание детей, должны быть яркими, конкретными, интересными.

     Цель нравственно-патриотического воспитания дошкольников – формирование любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны.

     Большим потенциалом нравственно-патриотического воздействия обладает народная музыка. Зачастую, народные музыкальные произведения в игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, чувством юмора.

     С народным фольклором дети знакомятся на музыкальных занятиях, праздниках и во время развлечений. Народная музыка приносит радость, создаёт хорошее настроение.

В старшем дошкольном возрасте ребята знакомятся с музыкальными  произведениями таких русских композиторов, как  М. И. Глинки, П. И. Чайковского, Н. А. Римского-Корсакова, слушают именно те фрагменты, где звучат народные мелодии.

     Фольклорные песни, прибаутки, потешки  просты, очень мелодичны, поэтому дети их быстро запоминают и охотно исполняют. Интонационно они доступны с младшего возраста.

     Жанрово народная музыка настолько многообразна, что звучит и во время разучивания танцевальных движений, инсценировок, хороводов, плясок.

     Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, которое неразрывно с чувством национальной гордости.